martes, 21 de noviembre de 2006

La Gordura ya no es parte de la hermosura ...

Control sano y el pediatra dice “ uyyy está pasadita en kilos”, indica nada de golosinas, ni bebidas, ni frituras, etc, etc, etc.... vuelta a casa, silencio y caras largas.

Es super complicado restringirle la comida a un hijo... aunque los motivos sean sumamente justificados, y sea por su bien, y seguramente le estamos evitando un mal mayor... pero aún así no deja de ser difícil, sobretodo cuando una sabe por experiencia lo difícil que es dejar de lado las cositas ricas...

Además, significa cambiar los hábitos de todos los integrantes de la familia, incentivar la actividad física, y eso no pueden ser solo palabras, es necesario predicar con el ejemplo, sacrificar algún entretenido panorama de sábado por la tarde (como una siestecita, o una jornada de zapping de tv), por una saludable caminata, o paseos en bici...

Por otro lado, nosotros mismos hemos ido fomentando muchas rutinas asociadas a las golosinas y comida chatarra.... por ejemplo, las salidas al mall, los heladitos, el cine no tiene brillo sin palomitas, el típico que me trajiste? Es fácil pasar por un negocio y comprar cualquier dulce, sin embargo modificar estos hábitos implica un poco más de creatividad y también de esfuerzo, como llegar con un sacapunta, stikers, un lapicito.... láminas para el álbum de moda, etc. de a poco ir reemplazando las sorpresas y premios por cosas más útiles, entretenidas y menos dañinas.

En todo caso creo que hay que ser bastante sutil y no obsesionarnos con el tema, tampoco es la idea traspasarle a los niños trancas y complejos que dañen su autoestima y que los puedan conducir a presentar desordenes alimenticios en la adolescencia.



lunes, 20 de noviembre de 2006

Esos aterrorizadores y frecuentes gritos...

La mayoría de los padres y madres reconocen gritar a sus hijos con más frecuencia y con más intensidad de lo que quisieran.La verdad es que en el relato se ven levemente arre-pentidos(as), y justifican estos gritos excesivos ante la imposibilidad de encontrar otro medio más eficaz, según ellos, para conseguir cambiar la conducta infantil. Mañas y pataletas, cuando son niños, o bien las llegadas tarde cuando ya son adolescentes.¿Qué se pretende cuando se grita? Se pretende, sin duda, que el niño no vuelva a cometer la falta que ha motivado la ira de los padres. Sin embargo, en los niños pequeños tiene el efecto de que en el futuro el niño cesará la conducta sólo cuando la furia de sus padres ha alcanzado un nivel que es muy nocivo para la relación.El niño aprende a obedecer sólo cuando los padres están descontrolados. Así, él obedece desde el miedo, pero no desde el raciocinio.Los padres en descontrol pierden autoridad, aún cuando conservan poder. El poder del terror, pero ningún padre quiere que su hijo le tenga miedo. Sin duda, quiere que aprenda razonando, lo que es más largo, pero más seguro. No crean que no entiendo que algunas acciones, especialmente las faltas reiteradas, producen rabia e impotencia. Muchas veces los niños también operan desde el descontrol. Unos lápices nuevos son una invitación casi irresistible para que rayen una pared.¿Por qué él va a controlar sus ganas de pintar la pared, si el padre no logra controlar la violencia en su contra? Ciertamente, cuando usted se equivoca no le parecería lógico que su jefe le gritara en forma destemplada. Si lo hiciera, usted lo acusaría de maltrato.Con los niños no es diferente, estoy consciente de lo difícil que es el autocontrol, cuando algunos niños llevan la situación al extremo, y lo fácil que es caer en conductas violentas con los niños, aunque en nuestro fuero interno nos parecen inaceptables.Buscar calmarse desafortunadamente parece ser la única solución. Verbalizarle al niño que se está muy molesto(a) y que iremos a reflexionar porque lo que hizo no está bien. Es bueno decirle que se conversará más tarde, cuando estén calmados, acerca de cómo reparar lo que ha hecho y cómo puede evitar que se vuelva a repetir la falta.Así, además de tener tiempo para que usted logre calmarse, el niño aprenderá por modelo a reflexionar.Aunque difícil, el autocontrol de los padres es una virtud indispensable para educar a los hijos. Y no crea que no entiendo sus ganas de gritar cuando se siente superado por la desobediencia de su hijo, pero entenderlo no me autoriza a validar la falta de autocontrol suyo.



miércoles, 15 de noviembre de 2006

Padrinos Mágicos

Hace un par de días me llegó un mail donde me consultaban la posibilidad de dar a conocer una campaña que está llevando a cabo la Corporación de Beneficencia María Ayuda y que tiene que ver con apadrinar a un niño o niña.

María Ayuda con su novedoso programa Padrinos, entrega la posibilidad a una persona, familia o grupo de personas de comprometerse económica y afectivamente con el sano desarrollo de un niño o niña claramente individualizado de alguno de los centros de María Ayuda en Chile. Los padrinos tienen la posibilidad de conocer a su ahijado e ir recibiendo información periódicamente acerca de su salud, notas del colegio y detalles de la vida cotidiana. Mediante un nombre de usuario y contraseña, cada padrino accede a la información de su ahijado y puede ver sus avances e incluso enviarle e-mails.

Bienvenidas todas estas iniciativas. La solidaridad no debe remitirse sólo a "24 horas de amor" sino que debe estar siempre presente, diariamente, con pequeños detalles, con pequeñas ayudas..a veces sólo con un gesto, una caricia, un saludo.

Existen muchas instituciones que hacen grandes obras, que necesitan muchísima ayuda y que esperan de nuestra colaboración. Aquí tienen una puerta abierta.



martes, 14 de noviembre de 2006

¿Integración o Inclusión?

Mi amiga Ximena habló en su post (del seminario sobre integración escolar de niños y adolescentes con síndrome de down) de un nuevo concepto: La Inclusión

Pero ¿Qué es Integración y qué es Inclusión?
El concepto de
integración supone que es el niño diferente el que debe integrarse a la escuela, contando con las adecuaciones necesarias a su condición educativa. El concepto de escuela está definida como una Institución organizada para el niño típico.

El concepto de
inclusión implica que es la Escuela la que está preparada para incluir a todo niño, considerando que la diversidad es una condición básica del ser humano. En esta nueva perspectiva, el niño se integra en un lugar preparado para él, respondiendo a sus necesidades educativas especiales. La escuela se define como un lugar para la diversidad.

Según el Centro Remedial y Preventivo (Ceril), en Chile nos encontramos trabajando con un fuerte empuje, en la línea de la Integración. La escuela se encuentra organizada para el niño normal y es el niño especial el que debe integrarse a ella.

En el primer caso el niño se adecua al currículo. En una escuela inclusiva el niño utiliza del currículo lo que es adecuado para su desarrollo.

Más información:
Centro Remedial y Preventivo (Ceril)
Inclusión Internacional



Orgullo Personal

Este post es auto referente, pero creo que me permitirán este atrevimiento...

Creo haber escrito en alguna oportunidad que amo a mis hijos y estoy orgulloso de ellos. Orgulloso de sus logros, de cuando dieron sus primeros pasos, sus primeros dibujos, sus primeras actuaciones en el jardín...su preocupación por otros niños..en realidad por todo.
También creo haber comentado que es necesario compartir con ellos sus actividades, sus gustos, sus deportes y aficiones...los hace sentir bien, seguros y queridos. En esa oportunidad mencioné que me pasaba largas horas al acompañarlo a sus torneos de ajedrez, aunque muchas veces renegué de ir por lo extensa de la jornada y porque hubiese preferido descansar un par de horas más... Pero no me arrepiento del esfuerzo, de levantarnos temprano y partir. Algunas veces la familia completa, otras sólo nosotros dos.

Ver su entusiasmo, su madurez (a pesar de los 7 años) de enfrentar sus desafíos. Verlo ahí, junto a muchos otros niños: grande (aunque es el más pequeñito), independiente, capaz de conseguir logros importantes por él mismo, por su empeño y por supuesto por nuestro apoyo.
Ya consiguió su primera medalla y está rankeado nacional en la categoría sub-8. Esto es obviamente su logro, su esfuerzo y empeño, pero es obvio también que es importante que sienta que estamos ahí, que disfrutamos lo que hace y no nos importa el cansancio.
No se si va a seguir en esto, pero lo seguiremos acompañando el tiempo que lo necesite. Estoy ansioso que mi pequeña comience a hacer sus actividades para estar ahí, en silencio, anónimo, disfrutando....estoy orgulloso de mis hijos y no me canso de decirlo...



jueves, 9 de noviembre de 2006

El Mágico Despertar de los Sentidos en Puerto Montt

Desde el 18 de octubre al 12 de noviembre los habitantes de Puerto Montt y sus alrededores podrán disfrutar gratuitamente de la exitosa muestra "El Despertar de los Sentidos" que el Museo Interactivo Mirador (mim) está llevando a regiones.
La entrada es totalmente gratuita para estudiantes y público general y la muestra está ubicada en el Gimnasio Escuela N°3 Melipulli, ubicado en Presidente Ibáñez 254.

Yo tengo la suerte de haber llevado a mis hijos al mim y les puedo decir que es una experiencia maravillosa para ellos: corren, tocan todo, experimentan, aprenden...y lo mejor para nosotros que podemos relajarnos (como pueden correo y tocar todo sin problema)

Bien por esta iniciativa del Museo y esperamos que visiten otras ciudades.



Esas pequeñas grandes diferencias, esas grandes pequeñas semejanzas.


¿Han visto alguna vez dos personas exactamente iguales?
No existen, es imposible. Aún los gemelos tienen siempre algo que los hace únicos.
Exterior e interiormente todos somos diferentes a los demás. Unos más diferentes que otros, y otros más semejantes a lo que acostumbramos a llamar normales.
¿Pero qué es ser normal?
Hace un par de semanas asistí a un seminario sobre integración escolar de niños y adolescentes con síndrome de down. Y lo que aprendí nos sirve a todos, los grandes, los chicos, los rubios, los morenos, los hiperactivos, los down, y también para los ‘normales’.
Aprendí que todos somos personas, que todos tenemos los mismos derechos.
Cada día es más habitual que diagnostiquen a nuestros niños como hiperactivos, les receten remedios para ‘desactivarlos’, para anularlos. ¿para que sean normales?
¿Y que ocurre finalmente? Que logran anularlos.
A nuestros niños con otro tipo de necesidades como los lisiados, los sordos, los ciegos, los discapacitados mentales son aislados, son educados en escuelas burbujas, viven un mundo ficticio hasta que egresan. Y en ese momento esperamos que se integren al mundo ‘normal’.
Pienso que el mundo ‘normal’ es de todos, los más y los menos diferentes.
En el seminario decían que no se debe integrar, sino incluir. Obviamente adecuando el mundo (un solo mundo) para todos. Permitir que todos vivamos juntos, unidos.

Algunas personas tienen necesidades especiales, pero todos tenemos necesidades comunes.
Lo que todo niño necesita no son grandes respuestas, sino un corazón que lo ame, un oído que lo escuche, y alguien que lo anime a seguir.



martes, 7 de noviembre de 2006

35.822 niños ya tienen su cama

En septiembre escribí acerca de la campaña "Un niño, una cama. Camas para mi país" que se estaba llevando a cabo con el fin de contar con el apoyo para adquirir 35.000 camas para niños y niñas de escasos recursos y que debían compartir su espacio con uno o más integrantes de la familia. Bueno esta iniciativa ya finalizó y se reunió el dinero para adquirir 35.822 camas totalmente nuevas y equipadas.

Por su parte Egidio Crotti, Representante de UNICEF para Chile destacó el alcance de esta campaña. “El hecho de que miles de niños y niñas no dispongan de una cama propia afecta no sólo a su rendimiento, comodidad y buen dormir, sino que deteriora directamente su calidad de vida, su dignidad. En este sentido, que cuenten con una cama propia significa además del buen sueño y descanso que tengan un espacio de privacidad y por lo tanto mayores oportunidades para desarrollarse”.

Esta campaña evidenció un problema invisible dentro de la sociedad chilena: más de 130.000 niños y niñas no cuentan con una cama propia...

Vía: UNICEF Chile



lunes, 6 de noviembre de 2006

Piel de Cristal - III Simposio de Epidermolisis Bulosa en Chile

"Imagínate incapaz de abrazar fuertemente a tu hijo pues dicha manifestación de cariño le produciría dolor, lágrimas y ampollas; imagínate que tu hijo no puede correr, saltar ni jugar fútbol, porque el golpe de la pelota le rompería la piel y sangraría fácilmente; imagínate que el comer le ocasiona dolor y se ampolla la lengua... Esta es la vida de un niño piel de cristal"...

Yo me confieso un "papá de piel", necesito tocar a mis hijos, abrazarlos fuerte, jugar con ellos en el suelo, que salten sobre mi hasta que ganen la batalla, jugar a la pelota con mi hijo, y a las muñecas con mi pequeña...eso es lo normal, así lo hemos hecho siempre. Pero existe otra realidad, una triste con dolor y que no había descubierto.

Mi cuñada vive en Canadá hace varios años y trabaja en el hospital de niños "Sick Kids" y se está especializando en el cuidado de los niños que sufren Piel de Cristal y está en Chile ya que viene al "III Simposio de Epidermolisis Bulosa" organizado por la Fundación Debra Chile que se desarrollará los día 9, 10 y 11 de noviembre de 2006 en el Auditorio de la Clínica Alemana en Santiago.
En el sitio de la Fundación se define esta enfermedad como "un grupo de trastornos hereditarios en los cuales la piel y las mucosas son tan frágiles, que el más ligero traumatismo puede causar dolorosas ampollas. La EB es una enfermedad que dura toda la vida, que generalmente se presenta al nacimiento y causa grandes aflicciones físicas, emocionales y financieras a las personas afectadas y a sus familiares"

Nosotros experimentamos el dolor de que nuestro hijo naciera con una grave malformación congénita en su corazón llamada TGA la que debimos operar cuando tenía 6 días de vida. Vimos el dolor de muchas familias y también sentimos el apoyo de muchas personas. Quizá por eso es la preocupación constante por los niños, por sus cuidados, por compartir información que consideramos nos ayuda a ser mejores cada día. Nosostros tuvimos la suerte que nuestro hijo se recuperó y hoy vive una vida normal y lo puedo abrazar y apretar. La Epidermolisis Bulosa no tiene cura y sólo se puede ayudar a que los niños puedan tener una mejor calidad de vida, protegiendo la piel contra traumatismos, pevenir las infecciones, resolver las deficiencias nutricionales y físicas para minimizar las deformaciones.

Como dice la misión de la Fundación: Brindar a todos los pacientes portadores de Epidermolisis Bulosa de Chile y Latinoamérica, apoyo, información, control médico y de diferentes especialistas a ellos, sus familias y amigos.

Más información:
Fundación Debra Chile
Debra, Reino Unido
Phyllis Hilton, fundadora de Debra
Video con casos de niños con Piel de Cristal (en inglés)



lunes, 30 de octubre de 2006

El bullying (Tu Acosas.....Yo Acuso)

Ya hemos escrito de la violencia y agresión que sufren muchos niños en sus hogares y otras formas brutales de abuso infantil, pero estábamos olvidando una (y que lei en el blog personal de aynna), tan violenta y humillante como las otras, y que ha afectado a niños desde hace mucho tiempo. Se trata del "Bullying" derivado del inglés "bull" (matón) que se caracteriza por:

1) Incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, intimidaciones, agresiones físicas, aislamiento sistemático, insultos)
2) Originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo
3) Suele estar provocada por un alumno (el matón), apoyado generalmente en un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa, que no puede por sí misma salir de esta situación
4) Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.

¿Qué hacer, cómo actuar si nuestro hijo está sufriendo bullying?

Debemos estar atentos a los mensajes que nos envían nuestros niños y prestar atención a las siguientes situaciones:
-Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor
-Tristeza, llantos o irritabilidad
-Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito.
-Pérdida de peso
-Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos
-Pierde o trae deteriorados del colegio sus pertenencias escolares o personales de forma frecuente (Pantalones, mochila, estuche, colores, etc)
-Aparece con rasguños, hematomas, se queja de dolor por golpes y pone mil excusas por ello.
-No tiene amigos, no quiere salir
-No acude a actos del colegio
-Siempre quiere ir acompañado al colegio
-Presenta una fobia para ir al colegio

Por suerte existen personas preocupadas del tema y que están trabajando en crear conciencia de los daños que esta mala práctica ocasiona en los niños. Incluso montaron una obra de teatro cuyo nombre es "Tu Acosas, Yo Acuso" y que se estrenó en Punta Arenas y Argentina.


Más información:
El Refugio
Maltrato entre compañeros



jueves, 26 de octubre de 2006

La Risa es la Mejor Medicina

Que buena terapia es reirse, de verdad hace muy bien y se ha comprobado que ayuda a mantener una mejor calidad de vida.

Se recuerdan de Hunter "Patch" Adams, aquel médico-payaso (o payaso-médico) que inspiró la película que protagonizó Robin Williams, y que ha dedicado su vida a llevar alegría a los niños (y no tan niños) en diversas partes del mundo, y por supuesto estuvo también en Chile, y quién anota día a día en las recetas a sus enfermos un medicamento que no se puede comprar en las farmacias pero si en el alma: la risa.

Bueno, a propósito de esto, se encuentra de gira por Chile el proyecto "Clowns on the Road", que con su "CLOWN MOBIL", "MAMUT" decidieron empezar a recorrer Sudamérica y llevar la RISA a donde se la necesite. Visitan hospitales e instituciones donde llevan juegos y sonrisas a los niños que están hospitalizados, que viven en condiciones de exclusión, en zonas fronterizas, orfanatos o en barrios de emergencia.

La información publicada en Unicef Chile, nos señala que las visitas de este grupo serán:


25 y 26 de octubre: Hogar Cabo Luis Mora Suazo – Fundación Niño y Patria. Rancagua.

28 de octubre: Hogar Santa Teresa de los Andes. San Fernando.

30 de octubre 10: SOS Aldeas Infantiles. Curicó.

07 de noviembre: Hogar Teresa Toda. Chillán Viejo.


Vía: Unicef Chile



miércoles, 25 de octubre de 2006

Indigo y Cristal

Me han preguntado muchas veces acerca de los Niños Indigo y cómo pueden los papás darse cuenta de ello. ¿Cuál es la diferencia entre ser hiperactivo y ser indigo?
Creo que es una preocupación importante de los papás hoy ya que cada vez más se habla del tema, y cada vez más los niños están teniendo problemas en el colegio y sus casas y son derivados a profesionales que terminan diagnosticando déficit atencional o hiperactividad y recetando drogas como la gran solución al problema.
Personalmente estoy en contra de este tratamiento y me inclino por lo natural: Flores de Bach, Reiki, Yoga Infantil, etc.

Les dejo una entevista a Mariela Norambuena (Fundadora y creadora del CENTRO NIÑOS INDIGO CHILE) y Ester Morales León (Psicologa Pontificia Universidad Católica de Chile). Estoy seguro les será de mucha ayuda y les servirá para enterder más a sus hijos.





Prueba el test para conocer si eres un adulto Indigo o Cristal